多动食欲明显的注意力不能集中和注意力持续时间短、活动过度和冲动为主要临床上的表现，因为上述症状的存在常常导致患者学习效率低、人际关系困难。多动症孩子的多动和冲动是不分场合的在行事过程中不断的变化花样做事常常无目的性、杂乱无章、有始无终的。

第一个就是多动症儿童的多动，它是多场合的，它不分场合或者说，比如说上课的时候、下课、公共场所、家里、医院等等，他都会出现多动的行为。而且这种多动他是安静不下来的，像正常儿童的活泼好动他是有控制的，他分场合的，比如说在上课的时候需要安静的时候，比如说一些需要安静的公共场所，电影院等等，他是能够安安静静下来的，能够听歌，能够看电影。在一些下课了，体育课了等等，他就玩的很疯，他这个叫有控制的多动，这是他们之间很重要的一个区别。第二个，他这个多动是跟年龄相关的，比如说同样是个八岁孩子，是个多动症，跟一个八岁孩子的一个活泼好动的孩子，那么他在医院里面，比如说在诊室里面的时候，他的表现就是不一样的，如果是多动症的儿童，他就会来摸摸我，我的听诊器他可能也会来摸一下，我放这儿的印章他可能也会拿一下，去敲一下。如果是个正常儿童，活泼儿童，他知道这样的场合他不会来拿我的，就算他对我这个印章可能比较好奇，他有这样的自控能力，他知道在这样的场合，他不会来拿我东西的。第三个就是他的可教育性，像多动症的多动，他是疾病造成的，所以他不是个教育能解决问题的。